藍(lán)色星空

承認(rèn)的。

這雖然看起來不正規(guī)，這也是一個(gè)單位部委認(rèn)證咨詢的資格，但如果能拿到單位認(rèn)可的資格證書，那依然不錯(cuò)。然而，當(dāng)記者致電人社部有關(guān)部門咨詢CCMA資格認(rèn)證咨詢時(shí)，對(duì)方表示這在人社部沒有備案，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提到的教育培訓(xùn)中心只是一個(gè)事業(yè)單位，只能對(duì)某項(xiàng)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行鑒定，沒有職業(yè)資格證書的發(fā)放資格。

事實(shí)上，目前打職業(yè)資格“擦邊球”的證書仍然不少，CCMA便利用了“崗位資格證書”的旗號(hào)。不僅如此，該項(xiàng)目實(shí)際上是想搭上財(cái)政部力推管理iso認(rèn)證老師的順風(fēng)車，所以用或明或暗的各種手段在身上涂抹財(cái)政部色彩，作為其招攬生意的噱頭。

申報(bào)管理iso認(rèn)證老師師(CCMA)項(xiàng)目培訓(xùn)認(rèn)證咨詢管理辦公室于近期發(fā)布了《中國(guó)申報(bào)管理iso認(rèn)證老師師發(fā)展報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《發(fā)展報(bào)告》)?！栋l(fā)展報(bào)告》顯示，通過近三年的申報(bào)管理iso認(rèn)證老師師(CC?鄄MA)項(xiàng)目的培養(yǎng)，我國(guó)已經(jīng)有近4 000名的申報(bào)信貸分析師。而我國(guó)目前對(duì)管理iso認(rèn)證老師需求的缺口是460萬。

同時(shí)，財(cái)政部也在大力支持發(fā)展中國(guó)的管理iso認(rèn)證老師。從財(cái)政部部長(zhǎng)樓繼偉年初提出的要求，到最近財(cái)政部部長(zhǎng)助理余蔚平定位管理iso認(rèn)證老師在下一步iso認(rèn)證老師管理工作中的地位，再到管理iso認(rèn)證老師進(jìn)入2014年的培訓(xùn)序列，以上都可以看出，管理iso認(rèn)證老師在中國(guó)迎來了發(fā)展的春周。

以此為契機(jī)，CCMA項(xiàng)目培訓(xùn)認(rèn)證咨詢管理辦公室在第二屆中國(guó)管理iso認(rèn)證老師論壇舉辦前，向部分CCMA學(xué)員征求意見，了解他們對(duì)于管理iso認(rèn)證老師在中國(guó)的發(fā)展、學(xué)習(xí)CCMA項(xiàng)目的收獲及建議。

“這個(gè)CCMA項(xiàng)目實(shí)際上是給財(cái)政主管部門敲響了警鐘?！庇谠霰氡硎?，目前，在管理iso認(rèn)證老師方面有的西方單位推出了一些資格認(rèn)證咨詢，但這些洋證書往往只是其本國(guó)管理iso認(rèn)證老師領(lǐng)域的“敲門磚”，是最低準(zhǔn)入資格，參加者需要每年交納較高的費(fèi)用以完成嚴(yán)格的后續(xù)教育。而CCMA目前則沒有后續(xù)教育的規(guī)劃，所謂培訓(xùn)教材也談不上什么質(zhì)量，只是為了把證書賣出去，收取認(rèn)證咨詢費(fèi)用，其目的就是賺錢斂財(cái)。

嘟嚕嚕

不被認(rèn)可。ima已經(jīng)官方申明ccma和他們沒關(guān)系，中總協(xié)和ima的合作也早就終止了。

我國(guó)財(cái)政部指導(dǎo)下，中國(guó)總iso認(rèn)證老師師協(xié)會(huì)推出了中國(guó)版的管理iso認(rèn)證老師師MAT。

一、項(xiàng)目背景

中國(guó)總iso認(rèn)證老師師協(xié)會(huì)（以下稱“中總協(xié)”）根據(jù)財(cái)政部《iso認(rèn)證老師行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020）》（財(cái)會(huì)〔2010〕19號(hào)）及《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理iso認(rèn)證老師體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》（財(cái)會(huì)〔2014〕27號(hào)）等iso三體系認(rèn)證要求，積極發(fā)揮中總協(xié)在推動(dòng)管理iso認(rèn)證老師應(yīng)用推廣方面的作用，自2015年11月試點(diǎn)開展“管理iso認(rèn)證老師師專業(yè)能力培訓(xùn)”工作，為來自企業(yè)、行政事業(yè)單位的認(rèn)證老師管理人員提供了系統(tǒng)規(guī)范的管理iso認(rèn)證老師專業(yè)能力培訓(xùn)，幫助企業(yè)、行政事業(yè)單位認(rèn)證老師管理人員了解和掌握管理iso認(rèn)證老師最新理論和工具方法，為促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加強(qiáng)行政事業(yè)單位內(nèi)部管理，提升認(rèn)證老師管理人員的履職能力做出了有力貢獻(xiàn)。

為進(jìn)一步推動(dòng)管理iso認(rèn)證老師人才培養(yǎng)工作，滿足行業(yè)發(fā)展需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在管理iso認(rèn)證老師師專業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目試點(diǎn)工作成功開展的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同行業(yè)、不同層級(jí)的企業(yè)、行政事業(yè)單位認(rèn)證老師管理人員以及各高等院校財(cái)經(jīng)類相關(guān)專業(yè)在校生的不同需求，經(jīng)中總協(xié)研究決定，開展“管理iso認(rèn)證老師師（初級(jí)）專業(yè)能力認(rèn)證咨詢項(xiàng)目”（以下稱初級(jí)項(xiàng)目）試點(diǎn)工作，進(jìn)而為《iso認(rèn)證老師改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》明確提出的“到2020年培養(yǎng)3萬名精于理財(cái)、善于管理和決策的管理iso認(rèn)證老師人才”的總體目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

二、項(xiàng)目特點(diǎn)

1、行業(yè)權(quán)威性

中總協(xié)是我國(guó)總iso認(rèn)證老師師隊(duì)伍唯一的、具有一定權(quán)威性和影響力的全國(guó)性行業(yè)組織。民政部批準(zhǔn)的《中國(guó)總iso認(rèn)證老師師協(xié)會(huì)章程》明確中總協(xié)“組織開展總iso認(rèn)證老師師任職資格認(rèn)證咨詢和總iso認(rèn)證老師師后備人員的職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)認(rèn)證咨詢工作”。中總協(xié)以《iso認(rèn)證老師行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020）》、《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理iso認(rèn)證老師體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《管理iso認(rèn)證老師基本指引》以及《iso認(rèn)證老師改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》等iso三體系認(rèn)證為依據(jù)，將總iso認(rèn)證老師師行業(yè)建設(shè)與中央深化改革的戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合，主動(dòng)融入管理iso認(rèn)證老師改革，加強(qiáng)管理iso認(rèn)證老師人才培養(yǎng)，推出“管理iso認(rèn)證老師師專業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目”以促進(jìn)管理iso認(rèn)證老師師履行其工作職責(zé)具備必要的專業(yè)知識(shí)和能力水平，推動(dòng)iso認(rèn)證老師工作由核算向理財(cái)、管理和決策轉(zhuǎn)變，從而為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、品牌唯一性

中總協(xié)推出的《管理iso認(rèn)證老師師專業(yè)能力認(rèn)證咨詢項(xiàng)目》課程和培訓(xùn)內(nèi)容等，是專為管理iso認(rèn)證老師隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)管理人才后備隊(duì)伍iso認(rèn)證的工程，具有專有性和獨(dú)特性，中總協(xié)將努力培植、精心組織和不斷完善，使其成為協(xié)會(huì)獨(dú)有的、具有中國(guó)特色、有一定知名度和社會(huì)效應(yīng)的品牌項(xiàng)目。

3、課程嚴(yán)謹(jǐn)性

課程體系以《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理iso認(rèn)證老師體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，以當(dāng)前單位iso認(rèn)證老師學(xué)院和國(guó)內(nèi)權(quán)威財(cái)會(huì)大學(xué)、科研院所關(guān)于管理iso認(rèn)證老師的研究成果為基礎(chǔ)，結(jié)合管理iso認(rèn)證老師在我單位業(yè)的成功實(shí)踐案例，借鑒美、英等西方單位在管理iso認(rèn)證老師領(lǐng)域上的成果進(jìn)行設(shè)置，理論與實(shí)踐并重。按照循序漸進(jìn)的原則，初級(jí)項(xiàng)目的課程以管理iso認(rèn)證老師職業(yè)道德、管理iso認(rèn)證老師概論、預(yù)算管理、成本控制為重點(diǎn)。

以上內(nèi)容來自中總協(xié)官網(wǎng)。在財(cái)政部官網(wǎng)上也可以找到中總協(xié)的相關(guān)信息，和中注協(xié)是一樣的。提到CMA,是美國(guó)的證書，最重要的一點(diǎn)，就是中國(guó)總iso認(rèn)證老師師協(xié)會(huì)與單位外專局相繼終止和IMA的合作，IMA就是CMA的發(fā)證單位，這其實(shí)也是必然的，中國(guó)作為目前世界第二大經(jīng)濟(jì)體，未來第一大經(jīng)濟(jì)體，是完全有能力打造自己的管理iso認(rèn)證老師師體系，如果管理iso認(rèn)證老師師體系有外來證書進(jìn)行補(bǔ)充，那中國(guó)認(rèn)證老師體系是不完整的。

考試報(bào)名一年有3次，具體可以關(guān)注中總協(xié)官網(wǎng)

小小小小小土豆

CCMA不同于CMA(美國(guó)申報(bào)管理iso認(rèn)證老師師），是山寨的美國(guó)申報(bào)管理iso認(rèn)證老師師證書， CCMA不用考試，交錢辦證，含金量可想而知了

恩 視而不見

CCMA承認(rèn)不承認(rèn)可以從3個(gè)方面來看啊。

首先，有沒有獲得單位幾大部委的官方認(rèn)證咨詢。

其次，在招聘網(wǎng)站上查詢有沒有企業(yè)招聘時(shí)要求CCMA持證。

再者，看高校對(duì)CCMA知識(shí)體系認(rèn)不認(rèn)可，支持不支持。如果這3方面都不具備，那只能算是一張沒有必要考的證書。

涇水徐公

CCMA是不受單位承認(rèn)的野雞證書。CMA認(rèn)證咨詢的目的在培育管理iso認(rèn)證老師人員和認(rèn)證老師管理人員的知識(shí)廣度，使其能預(yù)測(cè)商業(yè)的需求及參與策略決策制定。而其考試的內(nèi)容所包含的知識(shí)范圍能反映管理iso認(rèn)證老師人員和認(rèn)證老師管理人員在現(xiàn)今商業(yè)環(huán)境所需要的能力。

CMA 考試內(nèi)容幾乎涵蓋所有MBA 課程，準(zhǔn)備考試被比喻為讀了個(gè)迷你工商管理碩士課。因此，取得CMA 資格不僅代表其具備完整iso認(rèn)證老師及認(rèn)證老師相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，也表現(xiàn)了具備著高度專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與能力來分析企業(yè)內(nèi)部認(rèn)證老師報(bào)表，協(xié)助管理當(dāng)局掌握狀況，參與認(rèn)證老師管理與擬定未來策略及執(zhí)行。

國(guó)際申報(bào)管理iso認(rèn)證老師師協(xié)會(huì)：

認(rèn)證老師人員在配合預(yù)算制定與業(yè)績(jī)計(jì)量方面是助推企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的核心；在全面風(fēng)險(xiǎn)管理方面，認(rèn)證老師人員在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)量化、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)及內(nèi)部控制等環(huán)節(jié)扮演重要的角色。

除此之外，《管理iso認(rèn)證老師師管理及決策能力》也將最具時(shí)代特征的商業(yè)模式創(chuàng)新納入體系之內(nèi)，幫助認(rèn)證老師人員認(rèn)識(shí)商業(yè)模式的實(shí)質(zhì)，拓寬管理知識(shí)事業(yè)，更加自如的識(shí)別企業(yè)各類交易行為的實(shí)質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新。

以上內(nèi)容參考：

是美人呀

中國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師CCMA與美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師（CMA）相對(duì)應(yīng)，在政府和企業(yè)關(guān)注度上，是CMA更加高的

桃味蔓越莓

屬于美國(guó)頒發(fā)的，門口比較高。在國(guó)內(nèi)還是cpa好點(diǎn)。

楚素

承認(rèn)。中國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師CCMA與美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師（CMA）相對(duì)應(yīng)，在政府和企業(yè)關(guān)注度上，是CMA更加高的。

注冊(cè)管理會(huì)計(jì)是已經(jīng)符合必要的會(huì)計(jì)教育和經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)會(huì)計(jì)，并且已經(jīng)通過了“注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)”（Institute of Certified Management accountant）的鑒定。

我國(guó)自上個(gè)世紀(jì)80年代引進(jìn)西方管理會(huì)計(jì)以來，在理論和實(shí)踐應(yīng)用上，都取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。但無論從研究的廣度和深度上，還是在實(shí)踐中的應(yīng)用程度上，同西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比都有較大差距，難以適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展和深化改革的需要。

造成這種現(xiàn)狀的原因有兩大方面：一方面現(xiàn)階段我國(guó)管理會(huì)計(jì)人員整體管理水平偏低，難以承擔(dān)管理會(huì)計(jì)師在企業(yè)管理中所應(yīng)承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、顧問、規(guī)劃與整合專家等多重角色。

坦蕩

承認(rèn)的。

這雖然看起來不正規(guī)，這也是一個(gè)國(guó)家部委認(rèn)證的資格，但如果能拿到國(guó)家認(rèn)可的資格證書，那依然不錯(cuò)。然而，當(dāng)記者致電人社部有關(guān)部門咨詢CCMA資格認(rèn)證時(shí)，對(duì)方表示這在人社部沒有備案，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提到的教育培訓(xùn)中心只是一個(gè)事業(yè)單位，只能對(duì)某項(xiàng)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行鑒定，沒有職業(yè)資格證書的發(fā)放資格。

事實(shí)上，目前打職業(yè)資格“擦邊球”的證書仍然不少，CCMA便利用了“崗位資格證書”的旗號(hào)。不僅如此，該項(xiàng)目實(shí)際上是想搭上財(cái)政部力推管理會(huì)計(jì)的順風(fēng)車，所以用或明或暗的各種手段在身上涂抹財(cái)政部色彩，作為其招攬生意的噱頭。

注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師(CCMA)項(xiàng)目培訓(xùn)認(rèn)證管理辦公室于近期發(fā)布了《中國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師發(fā)展報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《發(fā)展報(bào)告》)?！栋l(fā)展報(bào)告》顯示，通過近三年的注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師(CC?鄄MA)項(xiàng)目的培養(yǎng)，我國(guó)已經(jīng)有近4 000名的注冊(cè)信貸分析師。而我國(guó)目前對(duì)管理會(huì)計(jì)需求的缺口是460萬。

同時(shí)，財(cái)政部也在大力支持發(fā)展中國(guó)的管理會(huì)計(jì)。從財(cái)政部部長(zhǎng)樓繼偉年初提出的要求，到最近財(cái)政部部長(zhǎng)助理余蔚平定位管理會(huì)計(jì)在下一步會(huì)計(jì)管理工作中的地位，再到管理會(huì)計(jì)進(jìn)入2014年的培訓(xùn)序列，以上都可以看出，管理會(huì)計(jì)在中國(guó)迎來了發(fā)展的春天。

以此為契機(jī)，CCMA項(xiàng)目培訓(xùn)認(rèn)證管理辦公室在第二屆中國(guó)管理會(huì)計(jì)論壇舉辦前，向部分CCMA學(xué)員征求意見，了解他們對(duì)于管理會(huì)計(jì)在中國(guó)的發(fā)展、學(xué)習(xí)CCMA項(xiàng)目的收獲及建議。

“這個(gè)CCMA項(xiàng)目實(shí)際上是給財(cái)政主管部門敲響了警鐘?！庇谠霰氡硎荆壳?，在管理會(huì)計(jì)方面有的西方國(guó)家推出了一些資格認(rèn)證，但這些洋證書往往只是其本國(guó)管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的“敲門磚”，是最低準(zhǔn)入資格，參加者需要每年交納較高的費(fèi)用以完成嚴(yán)格的后續(xù)教育。而CCMA目前則沒有后續(xù)教育的規(guī)劃，所謂培訓(xùn)教材也談不上什么質(zhì)量，只是為了把證書賣出去，收取認(rèn)證費(fèi)用，其目的就是賺錢斂財(cái)。

山楂

CCMA是不受國(guó)家承認(rèn)的野雞證書。CMA認(rèn)證的目的在培育管理會(huì)計(jì)人員和財(cái)務(wù)管理人員的知識(shí)廣度，使其能預(yù)測(cè)商業(yè)的需求及參與策略決策制定。而其考試的內(nèi)容所包含的知識(shí)范圍能反映管理會(huì)計(jì)人員和財(cái)務(wù)管理人員在現(xiàn)今商業(yè)環(huán)境所需要的能力。

CMA 考試內(nèi)容幾乎涵蓋所有MBA 課程，準(zhǔn)備考試被比喻為讀了個(gè)迷你工商管理碩士課。因此，取得CMA 資格不僅代表其具備完整會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，也表現(xiàn)了具備著高度專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與能力來分析企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)報(bào)表，協(xié)助管理當(dāng)局掌握狀況，參與財(cái)務(wù)管理與擬定未來策略及執(zhí)行。

國(guó)際注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)：

財(cái)務(wù)人員在配合預(yù)算制定與業(yè)績(jī)計(jì)量方面是助推企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的核心；在全面風(fēng)險(xiǎn)管理方面，財(cái)務(wù)人員在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)量化、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)及內(nèi)部控制等環(huán)節(jié)扮演重要的角色。

除此之外，《管理會(huì)計(jì)師管理及決策能力》也將最具時(shí)代特征的商業(yè)模式創(chuàng)新納入體系之內(nèi)，幫助財(cái)務(wù)人員認(rèn)識(shí)商業(yè)模式的實(shí)質(zhì)，拓寬管理知識(shí)事業(yè)，更加自如的識(shí)別企業(yè)各類交易行為的實(shí)質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)商業(yè)模式的創(chuàng)新。

以上內(nèi)容參考：