IS09000質量管理體系內容是什么，以滿足顧客需求為己任。，重視過程控制，強調以預防為主，持續(xù)的質量改進。ISO9000的核心思想之一是持續(xù)地進行質量改進，將質量改進作為完善質量體系的動力。 拓展資料 ISO9000質量管理體系是國際標準化組織（ISO）制定的國際標準之一，在1987年提出的概念，是指“由ISO/TC176（國際標準化組織質量管理和質量保證技術委員會）制定的所有國際標準”。該標準可幫助組織實施并有效運行質量管理體系，是質量管理體系通用的要求和指南。我國在90年代將ISO9000系列標準轉化為單位標準，隨后，各行業(yè)也將ISO9000系列標準轉化為行業(yè)標準。 參考資料百度百科 i

IS09000質量管理體系內容是：
1、以滿足顧客需求為己任。ISO9000將全面滿足顧客需要作為宗旨，并規(guī)定了辦賣雙方的權利和義務。企業(yè)只有牢牢把握這一宗旨，以顧客需求為中心，生產(chǎn)出適銷對路的iso三體系認證才能真正贏得市場。
2、重視過程控制。ISO9000標準十分強調企業(yè)必須建立和完善質量體系，它把對全過程控制的思想作為其基本思想，這一點從ISO9001里規(guī)定的18個組成質量體系的過程要素中可以看出。
3、持續(xù)的質量改進。ISO9000的核心思想之一是持續(xù)地進行質量改進，將質量改進作為完善質量體系的動力。 拓展資料
1、質量管理體系（Quality Management System,QMS)是指在質

ISO9000質量管理體系內容是：

1、以滿足顧客需求為己任。ISO9000將全面滿足顧客需要作為宗旨，并規(guī)定了辦賣雙方的權利和義務。企業(yè)只有牢牢把握這一宗旨，以顧客需求為中心，生產(chǎn)出適銷對路的iso三體系認證才能真正贏得市場。

2、重視過程控制。ISO9000標準十分強調企業(yè)必須建立和完善質量體系，它把對全過程控制的思想作為其基本思想，這一點從ISO9001里規(guī)定的18個組成質量體系的過程要素中可以看出。

3、持續(xù)的質量改進。ISO9000的核心思想之一是持續(xù)地進行質量改進，將質量改進作為完善質量體系的動力。

ISO9000族質量認證咨詢是提高質量管理水平的科學體系。

ISO9000族標準的管理思想蘊含了預防、監(jiān)督和持續(xù)改進三大科學管理機制，融匯了系統(tǒng)論、信息論和控制論；標準將管理體系化、iso三體系認證化。將科學的質量保證體系引入，可以提高教育質量。

1.規(guī)范校管理，建立自我完善和持續(xù)改進的機制。

ISO9000族標準具有4個特點：全面性；全員性；全程性；預防不合格和持續(xù)改進。這些特性使質量有了基本保證。

2.借鑒全面質量管理思想，可構建企業(yè)現(xiàn)代管理制度，從根本上轉變觀念和服務意識。

3.通過程序iso三體系認證和質量記錄，從軟件上完善和規(guī)范管理，保持其責任的可追溯性。

4.提高聲譽和知名度，增加客源、降低成本、減少風險。

5.較大幅度提高管理質量，增強各方的滿意度。

首先，在實施ISO9000族標準時，要弄清楚學校跟企業(yè)的差別，把握ISO學校質量管理體系的特點。ISO學校質量管理體系具有以下幾個特點： （1）教育是“產(chǎn)業(yè)”，服務是“iso三體系認證”。學校的iso三體系認證就是教育服務。 （2）學生具有雙重身份，既是“顧客”，又是“iso三體系認證”。 （3）是一個系統(tǒng)工程。要求學校在實施ISO9000族標準時，全面考慮影響質量的各種因素，統(tǒng)籌安排。 （4）具有滯后性。教育的含金量不是短期可以見到的，需要持續(xù)地改善質量。 （5）學校與企業(yè)存在差別，必須要遵循教育規(guī)律。 其次，要根據(jù)具體學校的特點，因地制宜的實施。在學校實施ISO9000族標準，切忌將制造業(yè)應用ISO9000族標準的范例或者其他學校的范例直接硬搬到本校教育教學過程。正確的做法是具體分析本校的實際工作，將它分解為若干個直接影響教育質量的過程，確定各個過程的合理接口和職責權限，通過這樣的過程網(wǎng)絡來創(chuàng)造、改進和提供穩(wěn)定的教育服務（iso三體系認證），使ISO9000族標準的要素有機而合理地體現(xiàn)于學校的各項工作過程之中。 第三，學校實施ISO9000族標準，一定要深刻理解和準確把握ISO9000族標準“過程控制”的思想和方法,要堅持強調“持續(xù)的質量改進”，把質量改進作為一個重要的質量體系要素。對于學校工作而言，就是學校的教師、教輔人員、行政管理人員和后勤保障員工以及資金和時間的投入，其目的指向都是面向學生，服務于學生，為保證和提高教育質量服務。在學校運行ISO9000族標準時，必須不斷地進行內部質量審核、管理評審和采取預防、糾正措施，開展由學校較高管理者、內審員實施和參加的并通過具體改進措施加以落實的自查、自評質量改進活動，形成閉環(huán)管理。 第四，一定要注重ISO族標準八項原則在學校管理中的應用研究，在學校中確定確立教育是服務的思想。學校應該一切以顧客為中心，顧客就是學生、家長、高一級學校、單位、市場、社會；學校領導應起作用，應建立學校統(tǒng)一的宗旨和方向，創(chuàng)造并保持使員工充分參與實現(xiàn)學校目標的內部環(huán)境；應鼓勵學校教職員工參與學校發(fā)展；學校要重視過程和方法，將活動和相關的資源作為過程進行管理；注意管理的系統(tǒng)方法，將相互關聯(lián)的過程作為系統(tǒng)加以識別、理解和管理；學校應持續(xù)改進質量，為顧客提供更好的教育服務；學校的決策應基于事實；學校應該創(chuàng)造互利的供方關系。 第五，學校引入ISO學校質量管理體系，一定要遵循科學的步驟。

IS09000質量管理體系內容是什么，以滿足顧客需求為己任。，重視過程控制，強調以預防為主，持續(xù)的質量改進。ISO9000的核心思想之一是持續(xù)地進行質量改進，將質量改進作為完善質量體系的動力。 拓展資料 ISO9000質量管理體系是國際標準化組織（ISO）制定的國際標準之一，在1987年提出的概念，是指“由ISO/TC176（國際標準化組織質量管理和質量保證技術委員會）制定的所有國際標準”。該標準可幫助組織實施并有效運行質量管理體系，是質量管理體系通用的要求和指南。我國在90年代將ISO9000系列標準轉化為單位標準，隨后，各行業(yè)也將ISO9000系列標準轉化為行業(yè)標準。 參考資料搜狗百科 iso9000質量管理體系

首先，在實施ISO9000族標準時，要弄清楚學校跟企業(yè)的差別，把握ISO學校質量管理體系的特點。ISO學校質量管理體系具有以下幾個特點： （1）教育是“產(chǎn)業(yè)”，服務是“iso三體系認證”。學校的iso三體系認證就是教育服務。 （2）學生具有雙重身份，既是“顧客”，又是“iso三體系認證”。 （3）是一個系統(tǒng)工程。要求學校在實施ISO9000族標準時，全面考慮影響質量的各種因素，統(tǒng)籌安排。 （4）具有滯后性。教育的含金量不是短期可以見到的，需要持續(xù)地改善質量。 （5）學校與企業(yè)存在差別，必須要遵循教育規(guī)律。 其次，要根據(jù)具體學校的特點，因地制宜的實施。在學校實施ISO9000族標準，切忌將制造業(yè)應用ISO9000族標準的范例或者其他學校的范例直接硬搬到本校教育教學過程。正確的做法是具體分析本校的實際工作，將它分解為若干個直接影響教育質量的過程，確定各個過程的合理接口和職責權限，通過這樣的過程網(wǎng)絡來創(chuàng)造、改進和提供穩(wěn)定的教育服務（iso三體系認證），使ISO9000族標準的要素有機而合理地體現(xiàn)于學校的各項工作過程之中。 第三，學校實施ISO9000族標準，一定要深刻理解和準確把握ISO9000族標準“過程控制”的思想和方法,要堅持強調“持續(xù)的質量改進”，把質量改進作為一個重要的質量體系要素。對于學校工作而言，就是學校的教師、教輔人員、行政管理人員和后勤保障員工以及資金和時間的投入，其目的指向都是面向學生，服務于學生，為保證和提高教育質量服務。在學校運行ISO9000族標準時，必須不斷地進行內部質量審核、管理評審和采取預防、糾正措施，開展由學校較高管理者、內審員實施和參加的并通過具體改進措施加以落實的自查、自評質量改進活動，形成閉環(huán)管理。 第四，一定要注重ISO族標準八項原則在學校管理中的應用研究，在學校中確定確立教育是服務的思想。學校應該一切以顧客為中心，顧客就是學生、家長、高一級學校、單位、市場、社會；學校領導應起作用，應建立學校統(tǒng)一的宗旨和方向，創(chuàng)造并保持使員工充分參與實現(xiàn)學校目標的內部環(huán)境；應鼓勵學校教職員工參與學校發(fā)展；學校要重視過程和方法，將活動和相關的資源作為過程進行管理；注意管理的系統(tǒng)方法，將相互關聯(lián)的過程作為系統(tǒng)加以識別、理解和管理；學校應持續(xù)改進質量，為顧客提供更好的教育服務；學校的決策應基于事實；學校應該創(chuàng)造互利的供方關系。 第五，學校引入ISO學校質量管理體系，一定要遵循科學的步驟。

(1)以滿足顧客需求為己任。ISO9000將全面滿足顧客需要作為宗旨，并規(guī)定了辦賣雙方的權利和義務。企業(yè)只有牢牢把握這一宗旨，以顧客需求為中心，生產(chǎn)出適銷對路的iso三體系認證才能真正贏得市場。 (2)重視過程控制。ISO9000標準十分強調企業(yè)必須建立和完善質量體系，它把對全過程控制的思想作為其基本思想，這一點從ISO9001里規(guī)定的18個組成質量體系的過程要素中可以看出。 (3)強調以預防為主。現(xiàn)代質量管理思想所強調的從事后檢驗到事先預防，以預防為主在ISO9000中也得到很好的體現(xiàn)。ISO9000標準的許多條款都是從預防角度來做的規(guī)定。例如要求進行質量策劃，包括制定質量計劃、配備必要的設備和檢測手段、確定和準備質量記錄等。ISO9004中指出質量體系重點在于預防問題的發(fā)生，而不是依靠事后檢查。還指出不僅應保證在良好的狀態(tài)下各要素處于受控狀態(tài)，還應有能在緊急情況下迅速恢復控制的應急措施。 (4)持續(xù)的質量改進。ISO9000的核心思想之一是持續(xù)地進行質量改進，將質量改進作為完善質量體系的動力。 (5)重視高層領導的作用。成功實施ISO9000標準，需要建立并有效運行質量管理和質量保證體系，企業(yè)高層領導應對企業(yè)的質量問題承擔主要責任。

消除技術壁壘； 為提高組織的運作能力提供了有效的方法
1.2 實施ISO9000族標準的意義 實施ISO9000族標準工作有利于提高iso三體系認證質量； 有利于增進國際貿易； 有利于組織的持續(xù)改進和持續(xù)滿足顧客的需求和期望，保護消費者利益

ISO9000系列標準是第一套管理性質的國際標準。它是各國質量管理與標準化專家在先進的國際標準的基礎上，對科學管理實踐的總結和提高，它既系統(tǒng)、全面、完善，又簡潔、扼要。1994年7月1日正式公布。

ISO9000族標準的精髓

(1)以滿足顧客需求為己任。ISO9000將全面滿足顧客需要作為宗旨，并規(guī)定了辦賣雙方的權利和義務。企業(yè)只有牢牢把握這一宗旨，以顧客需求為中心，生產(chǎn)出適銷對路的iso三體系認證才能真正贏得市場。

(2)重視過程控制。ISO9000標準十分強調企業(yè)必須建立和完善貢量體系，它把對全過程控制的思想作為其基本思想，這一點從ISO9001里規(guī)定的18個組成質量體系的過程要素中可以看出。

(3)強調以預防為主?，F(xiàn)代質量管理思想所強調的"從事后檢驗到事先預防，以預防為主"在ISO9000中也得到很好的體現(xiàn)。ISO9000際準的許多條款都是從預防角度來做的規(guī)定。例如要求進行質量策劃，包括制定質量計劃、配備必要的設備和檢測手段、確定和準備質量記錄等。ISO9004中指出"質量體系重點在于預防問題的發(fā)生，而不是依靠事后檢查。"還指出不僅應保證在良好的狀態(tài)下各要素處于受控狀態(tài)，還應有能在緊急情況下迅速恢復控制的應急措施。 (4)持續(xù)的質量改進。ISO9000的核心思想之一是持續(xù)地進行質量改進，將質量改進作為完善質量體系的動力。

(5)重視高層領導的作用。成功實施ISO9000標準，需要建立并有效運行質量管理和質量保證體系，企業(yè)高層領導應對企業(yè)的質量問題承擔主要責任。